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2025年 6月 2日　志望校の決め方【前原】

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みなさんこんにちは!

最近免許証を取れて早くドライブに行きたい前原です。

今回のブログテーマは｢志望校の決め方｣です。

みなさん志望校は決まっていますか?

高3生はまだしも高1.2生はまだ決まってない人も多いのではないでしょうか?

志望校が決まらないと受験科目が決まらないし、どんな風に勉強していけばよいか定まりません。さらに勉強するモチベーションにも影響がでます。

ということで僕なりの志望校を決める方法を話していきたいと思います。

まず理想の決め方としては将来の夢から逆算するというのがあると思います。例えば将来トカゲの研究がしたいからトカゲの研究をしている研究室がある◯◯大学にいくといったもの。ですが僕も含め夢があまり定まってない人も多くいると思います。そういう人は強いて言えば好きな分野から選ぶのもありです。

例えば僕は農学部生命科学科という学科に所属しているのですが、とくに大きな夢をもって選んだ訳じゃなくて、なんとなく生物や化学が他の科目に比べて好きだからという理由で選びました。

他にも受験科目から選ぶというのもあります。僕の場合勉強を始めるのが遅かったため数学3の勉強に割く時間がなく、数学3を捨てる戦略をとったため志望校が絞られていきました。

他にも苦手科目が受験科目にない大学を志望校にするなどがあります。

ですが僕が思うにこの決め方は最終手段で、理想は夢や目標をしっかりと持って志望校を決定することです。そのほうが志望校への思いが強く、受かりやすいし何より入ったあと充実した大学生活が送れると思います。

志望校ははやいうちに決めておきましょう。

2025年 6月 2日　高三6月の社会の勉強法(私立文系)【小泉翔】

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みなさんこんにちは、担任助手1年小泉翔です！受験生を見ていると、社会をどのように勉強すれば良いのかわからないという生徒が多いです！

そこで、今回は自分なりに社会の勉強をお教えします！！

(1)最初のインプット
よく聞く話ではありますが、最初のインプットは流れで掴める教材がいいです。東進のコンテンツなら一通り学習するのに向いていますよ！
日本史なら金谷俊一郎先生のスタンダード日本史探究でバッチリ基礎を捉えられます！

(2)基礎固め
一度流れを抑えたら、基礎知識を定着させるフェーズに移ります。ここでは、教材を変えずに、先に使っていたもので何度か周回するのが無難です。けれど、＋αで使う教材を増やしてみるのは手です。私は一問一答を使っていました。

注意点ですが、ここで一問一答などの副教材を学習のメインに使うのはお勧めしません。自分の場合、学校の休み時間に友達と問題を出し合うとき以外はあまり使いませんでした。

(3)アウトプット開始
共通テストや試験形式の問題集を解き始めるときは、復習の仕方を工夫しましょう。間違えた問題を自分の元から持っている教材とリンクさせていつでも見直せるようにすると良いです。

また、間違えた箇所以外にも、不正解の選択肢を見て理解度を確認できます。過去問に書いてある文章全てを完全に理解できれば、インプットしているとき以上の効率で知識を増やすことができます！

いかがでしょうか。社会科目は努力量で結果が出やすい科目ではありますが、やり方次第で効率的に点数を上げられます。英語など主要な科目にも時間を割けるように頑張りましょう！

2025年 6月 1日　高１、高２の英語の勉強について【伊藤】

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こんにちは!ブログ書くのが4ヶ月ぶりとかの伊藤です。

久しぶりなんで張り切って書きます！

今日のテーマは高一、二年の英語の勉強ですね!

まず大前提として英語は受験において最重要科目と言っても過言では無いです。ということは、英語を制するものは受験をすごい有利に運べます。

では、高一、二年の時期に何をするべきか。ズバリ高いレベルでの基礎固めです!

英単語が入っていることはもちろん熟語、文法まで入っていると、高三になってから増える長文読解もスムーズに進められます！

特に国立文系などは科目数が多いので、必然的にだんだんと英語に割ける時間はへってきます。なので高１、高２のうちにどれだけ英語を固められるかが勝負です！

単語や熟語を覚えるのは一見面白くないことのように見えても、高一、二の時期にやっておくと高三になってから絶対に有利になります！

単語や熟語、文法固め頑張りましょう💪

今日はこんな感じです！ではまた

2025年 5月 31日　高三６月の社会の勉強について【齋藤】

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こんにちは。今回は高三の６月の社会の勉強について話していきたいと思います。

僕は地理と世界史を受験で使ったので、去年の６月頃にやっていたの地理と世界史の勉強を思い出しながら書こうと思います。

たしかこの時期は、受講を終わらせ、過去問に入ろうとしていましたね。

まず世界史の受講では、細かい人名や用語などの単語はあまり意識せず、大まかな流れを掴むことを意識していました。細かい人名や用語を覚えることは、確かに受験本番では必要になりますが、世界史では(特にウィーン体制以降！)まず軸となる知識、たとえば、ある事件がその後の社会にどのような影響を与えたのか…というような、世界史全体の流れを覚えることを重視していました。やみくもに単語だけを覚えていても、すぐに忘れてしまいますし、単語それだけを覚えていても、試験問題ではあまり使えません。世界史全体の流れを掴むことで、単語も覚えやすくなりますし、単語同士のつながりも分かるようになってきます。そうすると、共通テストはもちろん、個別試験での記述問題も解きやすくなります！

次に地理では、表やグラフの読み取りの際に、他のグラフとの差を意識して覚えるようにしていました。たとえば、中国やアメリカは様々な資源の産出量や輸入量などのグラフに出てきます。つまり、それ以外の国がグラフを見分けるコツになるわけです。

また、これは社会科目全般に言えることですが、過去問や模試の選択問題では、復習の際に正解の選択肢だけでなく、間違いの選択肢もどこが間違っているのか指摘できるようになりましょう！そうすればより過去問や模試を活用することができます。

社会科目を使う人はぜひ参考にしてください！